«Tan desconocida y tan cerca». Las Regueras se presenta así en la exposición que, hasta el día 30, permanecerá abierta en la oficina de información turística del Principado, en la calle Cimadevilla. El Ayuntamiento de Las Regueras, a través de su Agencia de Desarrollo Local, ha reunido fotografías sobre los atractivos turísticos del concejo, desde su Prerrománico hasta su gastronomía, que se acompañan de diversa información sobre cada uno de ellos.

El IV Centenario del «Quijote», la obra universal de Cervantes, ha copado la celebración de la semana del libro en los colegios de Gijón. Los colegios de El Llano, Clarín, Cervantes, la Universidad Laboral, el López y Vicuña o la escuela Gloria Fuertes son sólo algunos de los centros de Infantil, Primaria y Secundaria que ya han iniciado su actividad, vinculada a esta conmemoración literaria.

«Poesía en movimientu». Bajo este lema se presentaron ayer las actividades que se celebrarán con motivo de la XXVI Semana de les lletres asturianes, que comenzará hoy con la I Muesa de dibujos de mascotines de la llingua, en el palacio Valdecarzana. En el acto intervinieron el concejal de Cultura, Juan José Fernández; Ramón de Andrés, jefe de Política Lingüística del Principado; el escritor Adolfo Camilo Díaz, y el autor del cartel del evento, Miguel Solís Santos.

El Ayuntamiento de Ribadesella presentó ayer en un hotel de Oviedo la nueva imagen turística del concejo, que incluye la renovación total de los folletos, mapas, guías, planos, desplegables y demás documentos de promoción local. Entre los asistentes a la presentación se encontraba Henar Ortiz, tía de la Princesa de Asturias.

El documento sobre el análisis de las necesidades socioeducativas de las Cuencas elaborado por la Universidad de Oviedo no sólo ofrece unas conclusiones globales de los problemas que afectan al sector docente en los valles carboneros. También recoge un recorrido pormenorizado por los diversos niveles educativos para detectar cuáles son las principales deficiencias en cada uno de ellos. Para ello, se presentó un cuestionario cerrado a los docentes entrevistados en el que éstos debían valorar el nivel de importancia de los diferentes problemas planteados.